根据衡阳师范学校小学语文“国培计划”(2013)“影子教师”实施方案，我校遵循“因地制宜，分类指导。按需施教，学用结合。”的培训原则，选派优秀原型教师，合理安排培训内容，通过影子教师环节，促进影子教师教育教学理论与实践的紧密结合，使参训教师提高师德修养，提升课堂教学能力，促进自身专业成长，达到预期的培训目标。现结合我校实际，特制定本次基地校工作方实施案。
一、培训目标：
立足小学语文学科教学前沿，通过培训，使培训教师更具有积极向上、热爱教育、热爱语文教学的追求，有乐于为他人服务，无私奉献的精神。提升课堂教学能力，发展教育科研水平，促进培训教师从整体上把握小学语文新课标、深刻领会学科教材、增强解决实践中遇到的困惑与问题的能力。
二、基地校组织机构
组长：李艳（实验小学校长）
副组长：谢素华（实验小学副校长）
祝海林（实验小学教导主任）
组员：各年级语文教研组长及指导老师
三、培训时间：
11月10日——12月14日
四、培训实施：
1、成立基地领导小组，开展问卷调查，了解教师培训需求，制定初步实施方案。
2、召开领导小组会议，商议并确定培训原型老师，制定考核评价标准，进一步完善培训方案，做好培训的各项准备（接待、办公场所等）
3、接待培训者培训，按要求开展培训工作。
4、总结本次培训工作，收集、整理各种培训资料。
五、培训具体安排：
时 间 |
具体内容 |
第一周 |
1、学员到基地校，与导师见面，熟悉学校环境。 2、跟班听课、了解班级教学情况、学生学习情况等。 3、每个学员与原型教师制定影子教学方案（内含观课、上课、议课等具体安排）。 4、和原型教师商量修改教学设计。 5、参与学校的校本教研。 |
第二、三周 |
1、学员上课。 2、小组组织议课、个人教学反思。 3、根据情况安排授课学员进行课堂教学行为跟进与反思。 |
第四周 |
1、学员上课。 2、小组组织议课、个人教学反思。 3、填写好鉴定表。 4、整理个人影子教学成果。 5、准备成果汇报。 |
六、培训要求：
学员要求：
1、遵守教学基地规章制度，注意形象；服从基地学校的安排与管理；与学员之间友好相处，尊敬基地校的领导及教师。
2、按质按量按时完成影子教学的各项任务。
u 听课评课笔记不少于10节
u 教学设计的最后定稿及教学反思材料（电子稿以及打印稿）
u 一篇关于影子教学的文章（文体不限，篇幅不限。电子稿以及打印稿）
u 反映影子教学全过程的照片若干及其视频材料（电子稿）
u 出一期简报（电子稿）
注：各学员的教学设计、教学反思、教学文章、影子教学照片及小组简报须发送一份给基地学校邮箱709750070@QQ.COM
原型教师职责
1、与影子教师建立友好合作关系，积极主动配合影子教师完成各项培训任务。
2、热情接待，精心准备，指导到位。
七、学员分配安排表
